高校生と親・先生のためのキャリアデザイン

第3章 NPO16歳の仕事塾

著者:堀部伸二・山岸慎司

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「はじめに」
この章では、3-1で、高校生のキャリア教育の意義を示します。3-2以降では、「特定非営利活動法人(NPO)16歳の仕事塾」(以下、「仕事塾」)の活動を紹介し、高校生のキャリア教育の実践について考えます。

「目次」
第3章 NPO16歳の仕事塾
3-1.高校生のキャリア教育とは
Q.発達段階における高校生とは?
Q.外発的と内発的な学習意欲とは?
Q.キャリア意識があると、学ぶ意欲も高くなるのですか?
3-2.「NPO16歳の仕事塾」の活動とは
Q.「仕事塾」の目的・ミッションは何ですか?
Q.「仕事塾」の設立のきっかけは、何でしたか?
Q.「仕事塾」が軌道に乗るまでには、どんな苦労や工夫がありましたか?
Q.「仕事塾」が、取り組む課題は何ですか?
Q.新学習指導要領と「仕事塾」の活動はどのように関連しますか?
Q.なぜ高校でキャリア教育が必要なのですか?
Q.仕事塾が、高校生に必要と考えるスキルや意識は何ですか?
Q.「仕事塾」には、どのようなプログラムがありますか?
3-3.「仕事塾」への声
Q.プログラムの効果はどうですか?
Q.受講した高校生の評価はどうですか?
Q.プログラムを実施した先生の評価はどうですか?
3-4.今後の仕事塾の展望
Q.今後の仕事塾は、どのような活動に広がる予定ですか?

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